一场学术讲座中,一位学术行政的”过度关怀”

本期的分享者是一位在国际知名高校提供学术辅助工作的项目专员。在进入“高校”这个职场之前,她也曾是一位坐在研究室里的人类学研究者。如今,系所的会议室、走廊、办公室成了她的田野。她在每一场讲座、会议中练就“万事通”的本领,为所有人解决所有问题,犹如“学术基础设施”一般,以隐身的方式让所有学术活动的流程得以运行。然而悖论的是,这类工作成功的标志之一便是让大家意识不到她的存在;因为她一旦出现,便意味着“有些事不对劲了”。

教与学|现代中国性别研究

“教与学”是结绳志讨论课堂内外如何教学相长的专栏。本期作者蒋林珊,为美国杜克大学亚洲和中东研究系博士后,主要研究方向为东亚文学、电影和流行文化,记忆研究,性别研究,酷儿研究,比较文学和翻译研究。在林珊任教的“现代中国性别研究”课程中,她选取了多媒介、跨学科的各种材料,与同学们一起思考理论与生活中的现代中国性别现象。本文不仅是林珊关于教学感悟的分享,也可以被视作一份阅读与观影指南,我们期待在线上线下…

教与学 | 一门关于主题公园的课程,历史学与人类学的火花

2020年夏天,时任上海纽约大学“全球视野下的社会”项目博士后的艾斯丽(Asli Berktay)博士和王菁博士在上海纽约大学联合讲授了一门名为“中国的主题公园:一场野心勃勃与暧昧不明的旅程”(Theme Parks in China: An Ambitious and Ambiguous Journey)的课程。通过主题公园这样一个独特的空间,两位老师与学生一起穿行于这些历史的、民族的、娱乐的景观,探讨其中的叙事构建与资本化变迁。历史学家与人类学家如何在课程讲授中合作?面对新冠疫情给田野考察计划带来的障碍,两位老师找到了哪些替代性方案?本期“教与学”专题为大家介绍这一门富有创意和吸引力的跨学科课程,通过对两位授课老师的采访和课程大纲的引介,我们将看到一门跨学科课程的完成也是一项设计、协作与实践的艺术。

姚灏 x 吴玥涵:细胞、数据与受苦的人

本期访谈从人类学者在田野中遭遇专业从业者的尴尬与反思出发,梳理了一位名校医学生从课堂、实验室走向诊室与行动场的历程。面对割裂的现实,姚灏试图让临床医学、公共卫生与人类学成为三面棱镜、三个支点,站在交汇点上的他正努力倡导一种议题导向式的学科间合作。