高考的比较学:公众的服务,抑或个人努力的结果?| Corona 高考讨论会 1

从中法两个高考大国的考试制度开始,思宇带出了探讨考试的诸多角度:作为知识传承的教育,作为职业工会的大学,作为贵族体制再生产的机制,作为公民基本权利,作为竞争和选拔,作为社会不平等的集中表征。结合她的民族志,思宇也探讨了渴望、努力、和反抗。